Taal van het kind

In en door de taal komt het kind tot denken en dit denken heeft zijn eigen logica,
gebrekkig soms en afwijkend van wat de ouderen als logisch hebben geleerd te aanvaarden.
Geen periode in het mensenleven is daarom zo belangrijk als de vier jaar
waarin het kind leert spreken.
Bij het schrijven van dit boek is alle geleerddoenerij achterwege gebleven, zodat het veeleer
een interessant gesprek is geworden tussen de schrijver zelf vader en grootvader en de
lezers ouders en opvoeders over het wonder van de taal en hoe hun kinderen
deze taal ervaren en trachten te leren.