Passend onderwijs? IQ TEST Nieuws

Het geloof in eigen kunnen, of 'self-efficacy', van leraren verschilt in relatie tot individuele leerlingen. Leerkrachten blijken zich het minst doelmatig te voelen in de omgang met leerlingen die storend gedrag vertonen. Leraren hebben meer vertrouwen in eigen kunnen in relatie tot pro-sociale leerlingen. Dit blijkt uit onderzoek in het primair onderwijs van Marjolein Zee, die dinsdag 24 mei promoveert aan de Universiteit van Amsterdam.

Lees het artikel verder op UvA.nl.